青少年用AI‘诽谤页’嘲讽老师：Epstein与内塔尼亚胡成靶子

在社交媒体时代，青少年们的创意表达方式层出不穷，但最近一种名为‘诽谤页’（Slander Pages）的现象正迅速走红。这些由学生运营的TikTok和Instagram账号，利用AI技术生成将学校教师比作杰弗里·爱泼斯坦（Jeffrey Epstein）和本杰明·内塔尼亚胡（Benjamin Netanyahu）等争议人物的迷因图片和视频，迅速病毒式传播。WIRED报道指出，这种AI驱动的嘲讽已成校园新潮流，引发教育者和家长的高度警惕。

‘诽谤页’的兴起与病毒传播

这些账号通常以学校名称或教师昵称为标识，如‘[学校名]老师黑料曝光’或‘[某校]教职工丑闻合集’。学生们上传AI生成的图像，将老师的脸部P到爱泼斯坦的监狱照或内塔尼亚胡的演讲台上，配以讽刺文字如‘我们的数学老师和Epstein一样爱‘特殊兴趣’’。据报道，一个账号在几天内获数十万点赞，评论区充斥着学生们的狂欢式附和。

‘这些页面不是简单的恶作剧，而是利用AI放大恶意，模糊了玩笑与诽谤的界限。’——WIRED记者Owen Carry

现象最早在美国东海岸一所高中爆发，现已蔓延至全球多地。TikTok算法青睐此类高争议内容，推动其快速扩散。Instagram Reels功能进一步放大影响力，许多视频播放量破百万。

AI工具如何赋能青少年‘黑客’行动

AI图像生成工具是幕后推手。Midjourney、DALL·E 3和Stable Diffusion等模型，让零基础青少年只需输入提示词如‘将[老师照片]与Jeffrey Epstein融合，监狱背景’，即可几秒生成逼真图像。这些工具的普及得益于2023年以来开源模型的爆发，用户无需专业技能。

行业背景：自ChatGPT和Stable Diffusion问世，AI生成内容（AIGC）已渗透社交媒体。2025年，青少年AI使用率达65%（Statista数据），但监管滞后。欧盟《AI法案》虽分类高风险应用，但社交娱乐领域仍成盲区。美国学校多依赖内容审核软件，却难辨AI伪造。

学生们还结合Deepfake音频，将老师声音合成辱骂台词，进一步提升‘真实感’。这反映AI民主化双刃剑：创意无限，却易酿祸。

真实案例：从校园笑料到法律纠纷

以纽约一高中为例，账号‘Bronx High Tea’将校长P成内塔尼亚胡，标题‘我们的领导者也爱‘墙’？’。视频获50万浏览，校长公开回应称遭受精神创伤。类似事件在加州、英国多发，一名教师起诉学生散布诽谤，索赔10万美元。

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另一案例：芝加哥中学‘教师模因工厂’，用AI将历史老师比作Epstein，暗示‘隐藏秘密’。学校封锁账号后，学生转战Discord和Snapchat，地下传播更隐蔽。

影响深远：霸凌升级与教育挑战

表面幽默，实则网络霸凌。心理学家警告，此类内容强化刻板印象，伤害师生关系。2025年的一项Pew Research调查显示，30%教师曾遭学生AI骚扰。学校应对包括AI检测工具如Hive Moderation，但准确率仅85%，假阳性频发。

更广层面，这暴露数字素养缺失。青少年视之为‘无害娱乐’，忽略法律风险如诽谤罪（美国多州适用）。平台责任论起：TikTok承诺加强审核，但执行力存疑。

编者按：AI时代教育的伦理警钟

作为AI科技新闻编辑，我认为‘诽谤页’是AI滥用冰山一角。它提醒我们，技术中立，但人类意图决定善恶。学校应融入AI伦理课程，教学生辨识Deepfake、尊重隐私。平台需升级算法，优先拦截教育相关恶意内容。同时，家长和教师需桥接数字鸿沟，避免‘数字原住民’一代失控。

长远看，这或推动‘负责任AI’立法，如要求生成工具水印追踪源头。教育界需从被动防御转向主动赋能，让AI成学习利器而非霸凌武器。

（本文约1050字）

本文编译自WIRED，作者Owen Carry，日期2026-03-11。